為深化課堂教學(xué)改革，搭建教師互相交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)，在校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，南昌現(xiàn)代外國語象湖學(xué)校小學(xué)部為期三個(gè)月的研討課競(jìng)賽活動(dòng)圓滿落下帷幕。6月19日，學(xué)校舉行了研討課競(jìng)賽頒獎(jiǎng)儀式，表彰獲獎(jiǎng)教師。

師徒研課

集體備課是學(xué)校深化課堂教學(xué)改革的首要任務(wù)，也是實(shí)現(xiàn)備課資源共享的一種重要形式。老師們圍繞課堂教學(xué)改革，通過集體參與，師徒研課，共同討論，互相啟發(fā)，彼此交流，集思廣益，創(chuàng)新課堂教學(xué)形式。

校領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場(chǎng)聽課

校領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場(chǎng)聽課，對(duì)教師的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教案準(zhǔn)備、課堂管理等情況進(jìn)行全面了解。同學(xué)科同年級(jí)組聽課老師們也認(rèn)真記錄并評(píng)價(jià)。

各學(xué)科教研組說課及議課

課后，各學(xué)科教研組長組織聽課教師進(jìn)行了議課活動(dòng)，在授課老師進(jìn)行課后反思的基礎(chǔ)上，聽課教師們輪流發(fā)言，有針對(duì)性地指出了本堂課教學(xué)的亮點(diǎn)和有待改進(jìn)的地方。教師們暢所欲言，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)啟迪，指出不足之處，形成了濃濃的教學(xué)研討氛圍。

語文組 一等獎(jiǎng)

語文組楊芳老師執(zhí)教的《曉出凈慈寺送林子方》，課堂上通過西湖風(fēng)光影像、蓮葉荷花動(dòng)態(tài)圖直觀展現(xiàn)“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的意境，迅速吸引學(xué)生注意，楊老師通過巧妙引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想，將課堂推向景情相融環(huán)節(jié)。

數(shù)學(xué)組 一等獎(jiǎng)

數(shù)學(xué)組羅方方老師執(zhí)教的《小數(shù)加減法》一課 教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙，將生活情境與算理講解深度融合，有效突破小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的重難點(diǎn)，學(xué)生理解透徹。課堂互動(dòng)形式豐富，通過分層練習(xí)鞏固技能，注重培養(yǎng)學(xué)生驗(yàn)算習(xí)慣，落實(shí)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。

英語組 一等獎(jiǎng)

英語組徐潔老師執(zhí)教的Weather一課， 教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新，將古詩與天氣深度融合，讓學(xué)生了解了從古至今的天氣預(yù)測(cè)方式，從觀云占卜到AI預(yù)報(bào)，從中國天氣預(yù)報(bào)到世界天氣預(yù)報(bào)，開闊了學(xué)生的眼界，課堂互動(dòng)形式豐富，注重培養(yǎng)學(xué)生英語運(yùn)用的能力，落實(shí)英語核心素養(yǎng)。

綜合組 一等獎(jiǎng)

綜合組李萌老師《有趣的眼鏡》這堂課打破了傳統(tǒng)眼鏡的實(shí)用概念，讓學(xué)生們通過藝術(shù)創(chuàng)作，設(shè)計(jì)出充滿想象力的“概念眼鏡”。課程結(jié)合繪畫、手工、科技與時(shí)尚，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，同時(shí)培養(yǎng)設(shè)計(jì)思維和動(dòng)手能力。

二等獎(jiǎng)

三等獎(jiǎng)

頒獎(jiǎng)儀式

最后，各教研組根據(jù)教師的評(píng)分，集體評(píng)議結(jié)果進(jìn)行綜合評(píng)定，教務(wù)處根據(jù)執(zhí)教教師上交材料（教案、教學(xué)反思、課件）進(jìn)行評(píng)定。評(píng)選出一等獎(jiǎng)4 人，二等獎(jiǎng) 10人，三等獎(jiǎng)13人。

本學(xué)期的研討課活動(dòng),讓老師們對(duì)自己平時(shí)的教學(xué)有了更深刻的反省和更高的要求。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”在以后的教學(xué)中，全體教師將會(huì)不斷提升自身的素質(zhì)，不斷地向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，博采眾長，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，多對(duì)比，多反思，提高自己駕馭課堂教學(xué)的能力，并真正地達(dá)到教育的理想境界——“高效與智慧課堂”。

一審一校：蘇忍忍

二審二校：學(xué)校辦公室

三審三校：曹 蕓